班上的学生们各有各的活动，不是掷纸飞镖，就是高谈阔论，再不然就是趴在桌上会见周公。大家似乎都没有对接下来的课做好准备。
这时，老师进了班，班长照常喊了三部曲，可这次，我感觉气氛有些不同。本以为老师会对这一切破口大骂，但他却笑着开口说：“听说，你们都说这科目很无聊，很闷。”此话一出，我被这句话给摄住了。原有的气氛变得更冷了，学生们脸色大变，异口同声否认。老师接着说：“你们不如来告诉老师，来教老师该怎么做，才会让课堂不显得那么闷？”学生们都不发一语，只是望着老师。班上鸦雀无声，风扇在转动的声音变得更刺耳了。我就像是看连戏剧的心情，期待下一幕会如何上演。
时间仿佛停顿了几秒，一位学生才“自告奋勇”，脱口而出：“老师，我觉得你不够凶。你要对我们严格，我们才会怕你。”我心想这孩子应该是把酝酿了许久的勇气，在此刻一触即发，殊不知眼前的老师会做出什么来。打吗？骂吗？当我认为这是最高潮的时候，老师却说了：“就算凶，你们也只是怕我，可还是不喜欢这科目，只能在压力下学这科目。那是强迫，不是自愿。”
在天花板上观察这一切的我，沉思了片刻……
老师说得没错，要让孩子们喜欢上一个科目，应是欣然接受，笑着面对，而不是在打骂的情况下，凶着脸去上这堂课。那孩子，就会像被线绑住的风筝，没了自由，没了想法，方向完全被放筝线的人控制着。
在孩子的印象中，他们都会为老师应该要凶，那他们才会怕，才会“安分守己”，乖乖就范。我在想，这老师应该也懊恼，心有余而力不足。面对这些即将考“状元”的孩子，却成天游手好闲，对自己的课业漠不关心，对自己接下来的人生更是一笑置之。或许是太迟了，老师无所适从，不知如何对症下药，把这些孩子教育成才。
凶，不代表严格；严格更不代表凶。凶只是手段，却不能治标。我真为这老师感到无奈，更因这些学生而痛心。
