。*。 my 1st practical。*。

第一收到学生们的道歉信

choral speaking 的小瓜们

不耻下问的敬鸿，我们都有共同点=可爱

小帅哥--冠霖

超可爱的四眼鸡丁---“伊藤”

他是靖琢。。好特别的名字

这是学生们给我的纪念

超顽皮的5C班

。*。实习的最后一天。*。

实习结束了。
时间过得好快，
也许自己也习惯了这样忙碌的方式，
所以才不警觉，
时间其实已经在我身边匆匆流逝。

一个月，
说没感情，是骗人的。
和学生培养起来的感情，
说深，也不深，
说浅，也不会太浅，就刚刚好。
是，我是不舍得他们呢。

想起实习的点点滴滴，
就会有点窝心。
看见学生那种调皮的样子，
还有他们不耻下问、滔滔不绝的说个不停的时候，
那种可爱，天真无邪的表情，
的确让我印象深刻。

最后一天，
看见自己桌上满满的小小纪念品，
的确很感动也和不舍，
因为自己，
真的已经是个“老师”。
之后，就必须收拾好心情，
回学院上课，回学院当个“学生”。

实习的确很累，
需要随时花点心思，
在设计教案，教学活动，
来吸引学生对你课堂的兴趣。
然而
从实习的过程中，
的确学到了一些在课堂上学不到的经验。
或许，
可以说：
在课堂上学的是理论，
而在实习中累积的就是经验。

。*。课外活动。*。

今天是在实习中，
带两群小瓜们进行课外活动。
被安排在羽球和排球这两项对我来说，
既陌生又恐惧的运动。

为什么？
羽球，我不会开球。
排球， 我怕痛。

上半段是四年级的羽球时间。
看这他们跃跃欲试，
挥着羽球拍，就像在赶苍蝇似的，
我只能在心里说，拜托，别靠过来。
“老师，我想跟你打”。
此话一出，有点像在挑战我似的。
我当然爱面子，但总算把那群小瓜制服了。
天哪，
突然间,好多的羽球飞了过来，
抬起头，就看见一群学生死命地开球，
就希望我可以接到他们的球。

下课后，下班段时间是五年级的排球课。
这实在太热了，都什么时候了，
还来跟我排球。
这五年级的学生，都是不错的排球人选。
对排球不通的我，试着在旁挥手打个几下，
那群小瓜，就像崇拜偶像似的，
“老师，你好厉害”。
没错，这是我引起他们对我的注意，
引起他们对排球的兴趣。
个个表现都不错，很好。
但只维持那短短的45分钟，队形就从圆圈变成了散沙。
当然，
身为老师，我必须尽责，与他们一起晒太阳。
而且，他们也很开心。
看见他们笑，什么烦恼也没有了。
我心里笑着说，成功了。

课外活动，真的重要，
能从中在班上似乎看到不曾看过的笑容，
也能和学生打成一片，一起学习。
但时间的安排似乎可以再更好一点。
可悲的是，

课外活动之后，尽然好要留下来补习。
那课外活动的意义又是什么了？
也许，这样就以为能够达到一箭双雕的效果，
亦或者，主要是在于补习。

。*。也 许。*。

也许，
它来得太快了。
来得真不是时候。

也许，
它不是我的一部分。
只是加上一点彩色的点缀。

也许，
它不该是这样的。
应该是香甜的、美好的。

也许，
是自己比谁太在乎了。
所以焦虑不安，而另一端呢？

也许，
是对自己太认真、严格了。
这样好吗？是伤害自己。

也许，
该给它很长的时间。
看看它的最后的改变。

也许，
自己真的，
该爱自己多一些。